Esta videoconferencia que elegí me gustó y quiero compartirla con los lectores de este blog. Es un documental que se realizó en el año 2012, el cual nos brinda una entrevista realizada a Daniel Calmels, psicomotricista, y a María de los Ángeles "Chiqui" González, Ministra de innovación y Cultura de la Provincia de Santa Fé. La misma, trata acerca del juego y la importancia del mismo en la vida de los más pequeños. La entrevista fue realizada por Manuel y Elisa, quienes se están formando para ser futuros docentes del Nivel Inicial y se encuentran en la búsqueda, en el aprendizaje, en la experimentación, en el asombro y en el estudio. Al comienzo los estudiantes le realizan una entrevista al psicomotrista Daniels Calmels, quien ha escrito varios libros sobre el juego y los juegos de crianza. Al referirse al juego Calmels dice que el derecho del niño esta enunciado como juego, pero que sería preferible que este anunciado como jugar. Winicott lo define como una "praxis". Algunos derechos son anunciados como sustantivos pero estos deberían ser pasados a una acción, Por ejemplo: el derecho a la salud, pero no al derecho de estar saludable.
Por otra parte agrega que la idea de jugar con el niño es armar una acción que es ficción, que no es realidad. Es decir que no es que el niño vuela sino, que el adulto lo sostiene en el aire. Esto le da al niño la posibilidad de introducirse en una cantidad de cosas que se nombran de una manera que no coincide con la realidad. Es de esta forma que los niños aprenden que hay acciones que se arman en conjunto con el adulto que son ficción
Calmels habla acerca de los diferentes tipos de juego que existen. Algunos de los que menciona son:
-Juegos de persecución: son aquellos en los que el adulto le dice al niño te agarro, te cómo. El niño que juega se da cuenta que nadie lo va a agarrar o comer y que quien lo persigue es alguien bueno. Además se caracteriza por ser un juego en el cual hay un distanciamiento entre un cuerpo y otro, es decir que cuando los cuerpos se encuentran el juego se termina.
-Juegos de ocultamiento: son aquellos en los que los niños se ocultan, se tapan con una sábana o el adulto los cubre y les pregunta ¿dónde está? Estos también poseen tensión.
-Juegos de sostén o desequilibrio: poseen tensión. Al caminar sobre un borde el niño no sabe qué va a pasar. En los juegos de sostén, el adulto que toma al niño y lo eleva, cambia la mirada, ya no es el niño que mira al adulto que está arriba, sino, que es el adulto que convierte al niño en algo digno de ser mirado.
En la segunda parte de la videoconferencia, Manuel le realiza un entrevista a M. de los Angeles "Chiqui" Gonzalez, Ministra de Innovación y Cultura de la Provincia de Santa Fe. Sus aportes ayudan a explicar la importancia fundamental del juego en la infancia. Como destaca, en el juego los niños organizan su identidad, prueban formas de relacionarse con los otros.
Los docentes tenemos que tener en cuenta esta función vital del juego en la infancia, recordando además que en los primeros años es cuando se dan estas situaciones que tendrán repercusión en el pensamiento de los niños a futuro.
Tanto Calmels como Chiqui Gonzáles, sostienen que en las ciudades no se generan tantos espacios de juego debido a la inseguridad y a la violencia que se vive; esto obliga que las plazas se encuentren enrejadas y también a otras situaciones que se vivencian en la actualidad. Ambos insisten en que si en la infancia no se juega no podremos tener generaciones futuras que sean creativas y libres.
Chiqui hace mención a que "la importancia del juego en los chicos es el trabajo de la infancia, la forma en que la infancia organiza sus conocimientos del mundo, su identidad, su forma de relacionarse con los otros, sus sueños, sus simbolizaciones. Los niños aprenden a caminar jugando, a hablar, a dibujar, a amar al otro jugando. Y lo que más aprende es que todo en la vida tiene movimiento, tiene acción. El niño que juega mucho, aprende que todo en la vida es intercambiable en un proceso de sentido. Por eso el niño que no juega, se enferma, porque no le encuentra sentido a las cosas, a su existencia, se le achica tanto la vida que hace que ignore al cuerpo y se enferma." Es por eso que el juego es de suma importancia, si la infancia no juega, es muy difícil que el día de mañana se conviertan en adultos críticos y creativos.
En otra parte del documental, Elisa, visita en Jujuy la sala del Programa "Yachay" y conversa con el director del Programa Ramon Lascano. Este programa surge a partir de la reunión con madres sobre el fracaso escolar.
Se pueden observar en el vídeo a las diferentes educadoras comunitarias del jardín, que son las mamas de los niños que asisten, cómo construyen juguetes para sus niños ya que no cuentan con el dinero suficiente para comprarlos y mediante el tejido con lana fabrican muñecas, libros, entre otros. El objetivo de las mismas es revalorizar lo propio, lo realizado por uno mismo.
El director de la institución cuenta que el proyecto comenzó debido a los diferentes trastornos alimenticios y los fracasos escolares en la escuela primaria. Fue por eso, cuenta el director, que decidieron llevar a cabo un trabajo que tenga como eje principal el juego, en el cual se incluyan a niños de 1 a 5 años. La institución genera espacios, que son talleres, en los cuales cada madre cuenta sus experiencias y los juegos que se realizan.
En base a esta experiencia y con los aportes de Daniel Calmels y Chiqui Gonzalez, puedo decir que el juego es un derecho de los niños, el cual es un elemento cultural que debemos transmitirles a ellos desde que son pequeños.
Es importante que el docente deje que los niños construyan su propio juego, que exploren, que experimenten, se apropien del mismo. Pero así también, es sumamente relevante que puedan jugar con él, que se muestre interesado en el pequeño que juega.
Realizando una síntesis de lo que tanto Daniel Calmels como María de los Ángeles Chiqui Gonzalez expresan, ambos autores destacan la importancia del juego en la infancia. Hacen mención a que es un espacio en el cual los niños aprenden a vincularse con los otros, a imaginar, simbolizar en sus juegos acciones de la vida cotidiana. Es a través del juego donde le encuentran sentido a las cosas. Nosotros como adultos responsables de esta transmisión cultural debemos generar estos espacios, los cuales puedan favorecer la creatividad, imaginación y comunicación de los niños con sus pares y su entorno.
Teniendo en cuenta todo lo observado, quiero destacar el trabajo colaborativo para poder estimular el aprendizaje de los niños. Respecto de la experiencia relatada, es sumamente valioso observar la misma ya que nos hace reflexionar sobre que a veces, por más falencias o inconvenientes que se presenten, trabajando en conjunto, teniendo un objetivo como institución en este caso, se puede ayudar y salir adelante, logrando cumplir con el propósito planteado. En este caso en particular, todos juntos lograron ayudar a los niños en el desarrollo y aprendizaje a través del juego.
Me resulta pertinente poder reflexionar acerca de esta temática ya que el juego, es primordial para promover el aprendizaje de los más pequeños y, de esta manera, como decía Chiqui González, poder formar ciudadanos más creativos y libres.
Como conclusión final puedo decir que comparto mucha de las cosas que son planteadas en este documental, en especial, que el juego es un derecho que tiene el niño y es uno de los aspectos esenciales del crecimiento y desarrollo del mismo. Considero al juego como el medio natural por el cual los niños expresan sus sentimientos, miedos, angustias, fantasías etc. Les permite vincularse con sus pares, poder crear, imaginar y sumergirse en un mundo de fantasía de un modo espontaneo y placentero.
